Actividades del libro Páginas: 78, 79,80 y 82.

Actividades del libro Páginas: 78, 79,80 y 82.

Act pag 78

Actividad de inicio 1. Dividan el grupo en dos equipos y realicen un debate sobre las diferencias entre las técnicas actuales y las tradicionales que conozcan, requeridas para construir los siguientes objetos:

Ropa (bufandas, suéter, calcetines)

Textiles (toallas, tapetes, alfombras, telas)

Arte (jarros, cuadros de pintura, muebles).

2. Discutan acerca de cuál es la más adecuada y por qué.

3. De manera individual, escribe tu conclusión del debate

Creo que las técnicas tradicionales tardaban más en realizarse y se necesitaba mayor esfuerzo, pero los productos son de buena calidad en cambio las técnicas actuales son mucho más rápidas y con el mejor esfuerzo, pero los productos no siempre son los mejores y también se pierde mucha mano de obra.

Act pag 79 

Resolución de problemas

Actividad de desarrollo

1.    En pareja, piensen y escriban dos ejemplos de un sistema técnico.

1.-el trabajo de carpintería

2.- el trabajo de albañilería

2. Identifiquen cada uno de sus componentes.

1.- para hacer un mueble se necesitan herramientas y madera, pero el mueble no se hace solo se necesita del carpintero para que ponga la energía.

2.- Para hacer un edifico se necesita del material y las herramientas, pero también necesitamos al albañil para que ponga la energía.

3. Al terminar expliquen sus ejemplos ante el grupo.

Act pag 80

Resolución de problemas Actividad de desarrollo

1.    Contesta las siguientes preguntas:

¿Cuáles técnicas de reciclaje conoces?

Reciclaje decorativos, reciclaje de objetos que se pueden volver a utilizar

¿Qué son las fuentes de energía alternativas? Explícalo con tus palabras

Son las fuentes a las que podemos recurrí cuando no contamos con la energía convencional.

¿En tu casa practican la separación de la basura? En caso de que sí, ¿cómo lo hacen?

Si, bote de inorgánico, orgánico, botellas de pet, y latas de aluminio.

¿Para qué sirve la separación de la basura?

Para que pueda ser reciclada mas fácil

2. Comparte tu información con tus compañeros. 

Act pag 82 

Resolución de problemas

 Actividad de cierre

1.    Contesta las siguientes preguntas:

¿Qué aparatos electrónicos hay en tu casa?

Televisiones, celulares, Tablets, consolas de videojuego, estéreo, DVD, blue ray, computadoras y laptops.

 Alguna vez han desechado algún aparato electrónico? Describe qué hicieron con él.

Sí, mi papa las lleva a su trabajo, donde se encargan de desecharla correctamente.

Investiga en internet algunas medidas de reciclaje y correcta eliminación de residuos electrónicos que debieron usar en tu casa para desechar el aparato. Escríbelas

Algunas posibles soluciones consisten en

·         Reducir la generación de desechos electrónicos.

·         Donar o vender los equipos electrónicos que todavía funcionen.

·         Donar equipos rotos o viejos a organizaciones que los reparan y reutilizan con fines sociales.

·         Reciclar los componentes que no puedan repararse. Hay empresas que acopian y reciclan estos aparatos sin costo para los dueños de los equipos en desuso.

·         Promover la reducción de sustancias peligrosas que se usan en ciertos productos electrónicos que se venden en cada país.

·         La responsabilidad extendida del productor en la cual luego de su uso por los consumidores el propio productor se lleva el producto, esto los impulsa a mejorar los diseños para que sean más sencillos de reciclar y reutilizar.¹²

·         En algunos países se piensa en todo el ciclo de vida de un producto. Se multa a la gente que no se comporta responsablemente luego de consumir. Incluso algunos productos tienen una tasa destinada a resolver la exposición final de esos materiales.

·         Las propias empresas deberían contar con un sistema de reciclaje de sus propios productos, así todo el planeta se beneficiaría.